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  • Este ciclo está configurado como un espacio de crecimiento para niños y niñas y de acompañamiento para madres y padres, ya que sabemos que es un momento que puede estar teñido por las inquietudes e incertidumbres que plantea el primer despegue formal del ámbito familiar hacia un entorno social más amplio. Consideramos, entonces, fundamental crear un clima...
  • El Nivel Primario brinda una formación integral en un espacio de convivencia democrática con límites claros; sienta bases sólidas en cuanto a la adquisición de los contenidos para la resolución de situaciones problemáticas, el paulatino desarrollo del pensamiento crítico, la posibilidad de utilizar distintas formas de expresión: corporal, gráfica, musical...
  • Las características de la vida actual, la rapidez y magnitud de los cambios científicos, tecnológicos y la transformación que los mismos producen en los distintos ámbitos del quehacer humano, en especial, en las formas de organización de los procesos de trabajo y creación, plantean a los sistemas educativos la exigencia de una adaptación dinámica de sus contenidos y metodologías.

Flashes Glaux

¡Los invitamos!

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En PRIMARIA... ¡Tridimensionamos!

Todos los recursos son buenos para dinamizar el aprendizaje. En este caso los conocimientos de geometría se presentaron en una película 3D que el grupo disfrutó múchísimo.

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¡Felicitaciones Prof. Lucía Lopetegui!

Congreso UP ticslogo80

¿Qué tienen en común Gandhi, Favaloro y Cortázar?

¿Quiénes son? ¿Qué tipo de emprendedor es? Gandhi ¿fue un emprendedor? ¿por qué?
Con un recurso lúdico las profesoras Valeria Suriano y Claudia Lapenna, entre risas y correcciones, desafiaron a los alumnos de quinto año no solo en los conocimientos conceptuales de la asignatura sino también en temas de interés general.

Visitá desde aquí la galería de imágenes.

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DENGUE: Campaña de concientización.

Junto a los alumnos y alumnas de Segundo y Tercer Año, la Prof. Liliana Sassone orientó y coordinó el acceso a la información de estas enfermedades relativamente nuevas. En conjunto se informaron acerca de la situación sanitaria actual del Dengue en nuestro país.
Trabajaron en la planificación de proyectos grupales transformándose en agentes multiplicadores de Salud en el ámbito escolar.Dichos proyectos fueron presentados y compartidos con sus pares, a través de carteleras, videos y entrevistas.

Aquí encontrarás la galería de imágenes.

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¡GOOD NEWS!

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GLAUX invita.

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Crecer en tiempos celularizados. (1º Parte)

Todo tiempo pasado fue mejor, suspiramos los adultos rememorando nuestra infancia y juventud, sin embargo, habría que pensar que tal vez la diferencia entre pasado y presente reside en las tecnologías que utilizamos y en las formas y estrategias que utilizamos para adaptarnos al mundo que nos rodea.

 

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Cuando hablábamos de mundo en un pasado bastante cercano, nos imaginábamos la mayor parte, porque sólo conocíamos la existencia de otras latitudes a través de diarios, revistas y televisión. Cuando hoy hablamos de mundo, nuestros niños y niñas, jóvenes hablan de cualquier parte como cercana y accesible porque gracias a las tecnologías de la información y comunicación las distancias se han reducido a una mínima expresión. En un abrir y cerrar de ojos, o lo que es más claro, con sólo un click, podemos saber lo que sucede en Francia, Libia o en el fondo del océano.

 

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"Clave de GLAUX" sigue sonando...

El Taller de Música aprovecha todas las oportunidades para que los chicos intenten, experimenten y tomen contacto con los instrumentos. En esta oportunidad los visitó Lucía, profesora de matemática de los grados superiores, para presentarles el clarinete.

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Además de la foto compartida, pueden escuchar cómo sonó el ensamble. ¡Qué lo disfruten!

 

 

¡Estamos orgullosos y les contamos por qué!

Nivel Primario presentó su experiencia "Crecer en tiempos celularizados" ante la Dirección de Enseñanza Privada, resultando una de las instituciones elegidas para participar en el "VI ENCUENTRO DE INNOVACIONES EDUCATIVAS 2015-2016".

Ello implica la visita de pares, colegas y directivos de otras instituciones para conocer los alcances de nuestro proyecto.

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Maximiliano Firtman (Egresado 1997)

Otro anticipo de "MUNDOS GLAUX", entrevistas a nuestros exalumnos. Conocé cómo piensa Maximiliano...

Maximiliano Firtman Egresado1997

¿Cómo abordar y reflexionar acerca de Malvinas?

La construcción de la memoria es un fenómeno social en el cual la escuela cumple un rol fundamental. No solo por el simple hecho de recordar los acontecimientos históricos, sino por el análisis que de ellos se hacen y, sobre todo, porque nos invita a pensar alternativas hacia el futuro.

En este caso, decidimos realizar una salida didáctica con los alumnos de Segundo Año al Museo Malvinas. El objetivo principal era que ellos puedan observar aquellos elementos que permiten una mejor comprensión e interpretación de los hechos. En las clases tratamos de abordar la problemática con textos, artículos, canciones e incluso películas, pero en el museo nos podemos acercar a un material que fue pensando particularmente para este acontecimiento recurriendo a fuentes primarias de aquella época.

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