Este año nos toca conmemorar el aniversario del golpe de estado de 1976 permaneciendo en nuestros hogares. Si bien no podemos reunirnos para intercambiar y reflexionar entre todos sobre lo que implica esta fecha para los argentinos, para quienes somos docentes resulta ineludible la cuestión de la transmisión a nuestros estudiantes de su relevancia histórica.
Para los chicos, las circunstancias que rodean a la última dictadura militar pueden resultar lejanas, y el golpe parecerles un acontecimiento más en la línea de tiempo de la historia argentina, algo apenas menos remoto que la Revolución de Mayo o la Crisis del ´30.
En nuestra escuela los docentes proponen, acorde con las particularidades de cada nivel, diversas actividades para abordar aquellos aspectos que los estudiantes van incorporando: qué fue “la dictadura”, por qué el genocidio, cuál es la importancia de la memoria, cómo recordar, y sobre todo, cómo valorizar y defender la democracia que hoy tenemos.
Aún en las circunstancias especiales que nos tocan este año, seguimos sosteniendo que en la educación reside una clave para que lo vivido en esos años nunca más vuelva a pasar.
Siluetazo GLAUX
Sumáte a #elglauxhacememoria en @institutoglaux
Ante los hechos de conocimiento público, en el Instituto Glaux estamos trabajando para seguir con nuestra tarea educativa a través nuevos canales virtuales y brindándoles información a las familias y estudiantes sobre las distintas propuestas para cada nivel.
Los niños y niñas de #NIVELINICIAL ya comenzaron a realizar las actividades, juegos y experimentos que las seños van enviando para que hagan en sus casas. Las familias ya nos están enviando las fotos de sus hermosos trabajos.
En #NIVELPRIMARIO implementamos cuadernillos de actividades para las distintas áreas curriculares. Los maestros están atentos a la comunicación con cada familia, generando un espacio para consultas y acompañando el proceso de aprendizaje.
Los estudiantes del #NIVELSECUNDARIO también están trabajando, con la posibilidad de comunicarse con los distintos profesores, que están disponibles para responder consultas vía mail o plataforma virtual.
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Construimos un espacio en el que la apertura a la novedad es tan importante como la memoria y el pensamiento y en ese espacio hacemos escuela.
En un libro de publicación reciente, el pedagógo español Jorge Larrosa retoma la canción “Los tiempos están cambiando” de Bob Dylan para trazar un paralelo con los cambios que se le exigen a la escuela[1]. A treinta años de la creación del Glaux, pensar en estos temas es casi un imperativo.
Los tiempos cambian y las exigencias de aggiornarse aumentan. Siempre arrojados hacia un adelante que, por sólo ser futuro, porta una connotación positiva asociada a aquello que se mueve, se adapta. Y que, como contrapartida, instala una fuerte carga negativa hacia aquellos que nos resistimos a ser arrastrados por esa fuerza arrolladora y pedimos tiempo para el pensamiento, valorando la memoria y afirmando que hay mucho en el mundo recibido que constituye las bases del mundo compartido. Mundo que, en cada momento, vamos rearmando y refundando sin descartes presurosos. La lógica del descarte y de la renovación del packaging como estrategia servirá, en todo caso, para las mercancías, pero nosotras estamos hablando de otra cosa.
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