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Preguntas Frecuentes

Nivel Secundario

¿Qué significa Glaux?

El término Glaux está tomado del griego antiguo, una de sus traducciones es lechuza. Un ave que tiene la capacidad de ver en la oscuridad, de contemplar. De ahí su carácter simbólico junto a Atenea la diosa de la inteligencia y la sabiduría. Este concepto tuvo para los griegos un significado especial, pues refería al conocimiento o saber que permite ver con lucidez, discernir y elegir acertadamente ante las situaciones de la vida. Este es el sentido que orienta nuestra misión.

¿Cuál es la entidad propietaria de la escuela?

Es la Fundación Cultural Glaux, entidad sin fines de lucro, es decir que el total de lo que percibe se destina a la consecución de los fines fundacionales.

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¿Cuáles son las características del Bachillerato Bilingüe?

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¿En qué horario se desarrollan las actividades escolares ?

Actividades curriculares.

Bachillerato con capacitación laboral en...: desde las 7.30 hasta las 13,30 como horarios máximos.
Bachillerato Bilingüe con capacitación laboral en...: desde las 7.30 hasta las 13,30 y dos veces por semana horario extendido.
Educación Física: 1 hora dos veces por semana en la tarde.

Actividades extracurriculares

Entre 1 y 2 hs., una vez por semana por la tarde

¿Cómo se conforman los grupos?

LLos grupos se conforman en número y disposición de manera tal que permitan un seguimiento personalizado para aprovechar las posibilidades de aprendizaje de cada alumno.
Durante el Curso de Integración a través del cual se accede a la escuela, se observan las características y modalidades de trabajo de cada aspirante y en la posterior distribución en los grupos, se tienen en cuenta para lograr una conformación equilibrada de los mismos y la ubicación de cada uno de los alumnos en el entorno que le permita el mejor desempeño y desarrollo de sus capacidades.

¿Hay talleres extracurriculares?

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¿Cuál es la modalidad de trabajo?

El trabajo en las aulas se organiza en torno a mesas que imprimen una dinámica a la clase en la que el centro no está puesto en el docente sino en l@s alumn@s, quienes, en forma individual o en equipos desarrollan las actividades de aprendizaje propuestas y supervisadas por l@s profesores.
Aquellas no sólo son las habituales de aula, laboratorio o gabinete, sino que incluyen, además, proyectos interdisciplinarios, emprendimientos especiales, muestras, salidas educativas, tareas comunitarias, visitas o clínicas con especialistas...

¿Practican deportes? ¿Hay salidas educativas y campamentos?

Para quienes tenemos una mirada docente, toda situación es propicia para la tarea formativa y cuanto más variadas sean, más oportunidades darán para aprender y reconocer lo aprendido. Por eso en todos los niveles y acorde con la etapa evolutiva, las salidas educativas (desde recorridas por el Barrio, hasta asistencia a obras de teatro, museos interactivos, lugares históricos...) bajo la guía y acompañamiento de los docentes, son fuente de experiencias irremplazables e inolvidables.
Del mismo modo las actividades recreativas y campamentos permiten otros espacios de convivencia y desarrollo de la sensibilidad ambiental...

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¿Cómo se maneja la convivencia en la escuela?

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Informes y admisión

  • buhoSolicitar entrevista personal o participar de las reuniones informativas programadas.
  • Por cualquier consulta o comentarios contáctenos a través de nuestro Formulario de contacto o través de institucionales@glaux.edu.ar